План работы с родителями подготовительной к школе группы
Перспективный план работы с родителями воспитанников
Подготовительной к школе группы «Зайка»
Автор: Торутанова Елена Евгеньевна
МДОУ Цильнинский детский сад общеразвивающего вида «Терем-Теремок» МО «Цильнинский район»
Тема: «День знаний» - 1-20 сентября
Формы работы |
Содержание |
Цель |
|
1. Праздник для детей с привлечением родителей |
«День знаний» |
Сформировать положительный настрой на новый учебный год; создать праздничную, тёплую, доброжелательную атмосферу на празднике. |
|
2. Фотоотчет в газете для любознательных родителей |
«Наше солнечное лето» |
Привлечь родителей к совместному творчеству, вызвать интерес родителей к жизни детей в детском саду. |
|
3. Буклет по ПДД |
«Это необходимо знать» |
Расширять знания родителей по ПДД |
|
4. Обновление стендов родительского уголка |
«Стихи и загадки на школьную тему» «Чем запомнился день…» «Спросите у детей…» «Рисуем вместе…» |
Вовлекать родителей в педагогический процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с детьми. |
|
5.Информирование родителей |
«Все о детском питании» |
Формировать единый подход к правилам питания в детском саду и дома. |
|
6. Папка-передвижка |
«Возрастные особенности детей 6-7 лет» |
Повышать педагогическую компетентность родителей. |
|
7. Фоторепортаж : «Кто в Терем-Теремочке живет?» |
Составление небольших репортажей с детьми |
Прививать любовь к детскому саду, развивать речь дошкольников
|
|
Анкетирование
|
«Какую информацию о воспитании и развитии детей Вы хотели бы получить от воспитателей в новом учебном году?»
|
Помочь родителям в вопросах воспитания детей
|
Тема: «Осень» - 22 сентября-10 октября
Формы работы |
Содержание |
Цель |
1. Родительское собрание |
«Подготовка детей к школе» |
Формировать активную педагогическую позицию родителей; вовлекать родителей в процесс воспитания своих детей. |
2. Памятка |
«Что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу» |
Повышать педагогическую компетентность родителей. |
3. Информирование родителей |
«Как заниматься с ребенком дома» |
Оказать консультативную помощь родителям. |
4. Выставка совместного творчества детей и родителей |
«Осенняя фантазия» |
Привлечь родителей к совместному творчеству, способствовать сближению родителей с детьми. |
5. Детский праздник с привлечением родителей |
«Праздник осени» |
Вовлекать родителей в жизнь группы, вызвать положительные эмоции и гордость за своих детей. |
6. Обновление стендов в родительском уголке |
«Стихи и загадки на осеннюю тему» «Во что мы играем…» «Повторите дома…»
|
Вовлекать родителей в педагогический процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с детьми. |
7. Папка передвижка |
«Вопросы вакцинации» |
Расширять знания родителей о вакцинации. |
8 День воспитателя.
|
Выставка совместных рисунков «Наш любимый детский сад»
|
Формирование любви к детскому саду и уважения к персоналу детского сада,
|
День пожилого человека. |
Концерт для дедушек и бабушек |
Формирование любви и уважения к пожилым людям; желание сделать что-то приятное для них.
|
Тема: «Мой город, моя страна, моя планета» - 13-24 октября
Формы работы |
Содержание |
Цель |
|
1. Памятка |
«Игра, как средство развития детей» |
Расширять педагогические знания родителей, оказать консультативную помощь в вопросах воспитания. |
|
2. Папа-передвижка |
«Мы гордимся этими людьми» |
Расширять знания о великих людях, живших в городе Ульяновске. |
|
3. Создание альбома |
«Памятные места города Ульяновска» |
Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми по созданию альбома. |
|
4. Обновление стендов в родительском уголке |
«Чем запомнился день…» «Что почитать детям…» «Лепим дома…» и др. |
Вовлекать родителей в педагогический процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с детьми. |
|
5. Пополнение портфолио |
Пополнение портфолио фотографиями и информацией о ребенке, семье |
Оказать консультативную помощь по оформлению портфолио. |
|
6.Анкетирование родителей |
«Знаете ли вы своего ребенка?» |
Проанализировать информацию о воспитанниках и их семьях. |
|
7.Родительский клуб «Наши дети»
|
Мастер-класс «Изготовление пособия ««Говорящая » кукла» из старого носка или гольфа |
Общение родителей и детей в процессе изготовления ««Говорящей » куклы». Развивать речь детей путём обыгрывания речевых сценок с помощью ««Говорящей » куклы»
|
Тема: «День народного единства» - 26 октября-6 ноября
Формы работы |
Содержание |
Цель |
|
1. Выпуск стенгазеты |
«День народного единства» |
Привлечь родителей к совместному творчеству, вызвать интерес к жизни группы. |
|
2. Информирование родителей |
«Грипп. Меры профилактики» |
Напомнить родителям факторы, способствующие укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и в условиях ДОУ. |
|
3. Буклет |
«Наши девочки, наши мальчики …» |
Расширять педагогические знания родителей по гендерному воспитанию детей |
|
4. Папка-передвижка |
«4 ноября – День народного единства» |
Расширять исторические знания о нашей стране. |
|
5. Анкетирование |
«Анкетирование «Готов ли ваш ребенок к школе»» |
Проанализировать представления родителей о готовности ребенка к школе |
|
6. День матери
|
Инсценировка сказки
|
Формирование интереса к жизни группы, приобщение к общественным праздникам. |
Тема: «Новый год» - 9 ноября-31 декабря
Формы работы |
Содержание |
Цель |
|
1. Праздник для детей с привлечением родителей |
«Самая любимая!» |
Вызвать положительные эмоции, формировать интерес к достижениям ребенка; формировать положительные взаимоотношения родителей со своим ребенком, устанавливать эмоциональные контакты. |
|
2. Плакат-поздравление |
«С праздником, милые мамы!» |
Вызвать положительные эмоции, создать благоприятную эмоциональную обстановку для общения с родителями. |
|
3. Выставка детских рисунков |
«Портрет любимой мамы» |
Вызвать положительные эмоции, радость от общения со своим ребенком. |
|
4. Создание альбома |
«Наши сказки» |
Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми, способствовать сближению детей и родителей. |
|
5. Буклет |
«Сказка – это серьезно!» |
Показать родителям значение сказок в воспитании детей. |
|
6. Выставка совместного творчества |
«Мастерская Деда Мороза» |
Привлекать родителей к совместному творчеству с детьми; способствовать сближению детей и родителей |
|
7. Детский праздник с привлечением родителей |
«Новый год!» |
Вызвать положительные эмоции, формировать интерес к достижениям ребенка; формировать положительные взаимоотношения родителей со своим ребенком, устанавливать эмоциональные контакты. |
|
8. Обновление стендов в родительском уголке |
«Новогодние стихи» «Почитайте детям…» «Спросите у детей…» «Подвижные игры на свежем воздухе» |
Вовлекать родителей в образовательный процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с ребенком. Знакомить родителей с образовательной деятельностью в группе. |
|
Консультация |
«Зимние прогулки вместе с ребенком»
|
Помочь родителям сделать совместные прогулки увлекательными и занимательными для детей |
Тема: «Зима» - 11-30 января
Формы работы |
Содержание |
Цель |
|
1. Беседа |
«Ребенок полноправный партнер в условиях сотрудничества» |
Расширить знания родителей о правах человека и о правах ребенка. |
|
2. Семейная прогулка |
«Хорошо зимой» |
Вызвать интерес родителей к совместному отдыху с детьми; способствовать формированию дружеских отношений между детьми и родителями группы. |
|
3. Папка-передвижка |
«Одежда детей в зимний период» |
Дать рекомендации по правильному подбору одежды детей зимой (по погоде, не кутать детей, не забывать варежки и т.д.) |
|
4. Буклет |
«Как сделать зимнюю прогулку приятной и полезной» |
Дать рекомендации по организации зимних прогулок с детьми. |
|
5. Пополнение стендов в родительском уголке |
«Стихи и загадки о зиме» «Повторите с детьми…» «Дидактические игры по развитию речи» и др. |
Вовлекать родителей в образовательный процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с ребенком. Знакомить родителей с образовательной деятельностью в группе. |
|
6. Пополнение портфолио |
Пополнение портфолио новыми творческими работами детей на зимнюю тему |
Оказать консультативную помощь по оформлению портфолио. |
|
7. «Родительская почта»
|
Изготовление коробочки в виде зайки-почтальона для отзывов и предложений
|
Связь с родителями |
Тема: «День защитника отечества» - 01-19 февраля
Формы работы |
Содержание |
Цель |
1. Родительское собрание |
«Семья – здоровый образ жизни» |
Повышать педагогическое мастерство родителей по разделу «Семья – здоровый образ жизни»; формировать у родителей ответственность за здоровье своих детей и свое здоровье, мотивацию на здоровый образ жизни. |
2. Подготовка детей к участию в конкурсе |
Конкурс исследовательских работ и проектов детей дошкольного, младшего школьного и среднего школьного возраста «Я – исследователь» |
Формировать интерес родителей к активному участию в конкурсе, повышать психолого-педагогическую компетентность родителей. |
3. Оформление плаката ко Дню защитника отечества |
«Мой папа – солдат» |
Вызвать заинтересованность родителей к совместному с детьми и воспитателями творчеству. |
4. Пополнение портфолио |
Пополнение папки портфолио творческими работами и новыми материалами, связанными с Днем защитника отечества |
Оказать консультативную помощь родителям по оформлению и пополнению портфолио |
5. Обновление стенда в родительском уголке |
«Стихи к 23 февраля» «Повторите с детьми…» «Что почитать детям…» «Чем запомнился день…» и др. |
Вовлекать родителей в образовательный процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с ребенком. Знакомить родителей с образовательной деятельностью в группе. |
6. Создание альбома (родители, дети, воспитатели) |
«Военные профессии» |
Привлечь родителей к совместной творческой деятельности, вызвать интерес к жизни ребенка в группе. |
7. Буклет |
«Возможные формы совместного отдыха родителей и детей» |
Расширить представления о видах совместного отдыха детей и родителей, побуждать родителей больше времени проводить с детьми. |
Тема: «Международный женский день» - 22 февраля – 07 марта
Формы работы |
Содержание |
Цель |
|
1.Праздник, посвященный 8 марта |
«Путешествие для мам» |
Вызвать положительные эмоции, формировать интерес к достижениям ребенка; формировать положительные взаимоотношения родителей со своим ребенком, устанавливать эмоциональные контакты. |
|
2. Подготовка детей к участию в конкурсе |
«Я познаю мир». Конкурс творческих работ детей дошкольного и младшего школьного возраста |
Формировать интерес родителей к активному участию в конкурсе, повышать психолого-педагогическую компетентность родителей. |
|
3. Создание альбома |
«Когда мама была маленькой…» |
Привлечь родителей к совместной творческой деятельности, способствовать сближению детей и родителей. |
|
4. Памятка |
«Пять простых правил формирования осанки» |
Формировать у родителей ответственности за здоровье своих детей; познакомить с правилами формирования осанки. |
|
5. Папка-передвижка |
«Об опрятности и аккуратности» |
Повышать педагогическую компетентность родителей, дать рекомендации по воспитанию у детей опрятности и аккуратности. |
|
6. Обновление стенда в родительском уголке |
«Спросите детей…» «Повторите с детьми…» «Поиграйте с детьми…» и др. |
Вовлекать родителей в образовательный процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с ребенком; знакомить родителей с образовательной деятельностью в группе. |
|
7.Оформление поздравительного плаката |
«С праздником, милые женщины!» |
Вызвать положительные эмоции, создать благоприятную эмоциональную обстановку для общения с родителями. |
|
8. Информирование родителей |
«Ребенок и дорога» |
Напомнить правила поведения родителей с детьми на улицах города, формировать единый воспитательный подход по обучению детей ПДД. |
|
9. Родительский клуб
|
Презентация детских поисково-исследовательских проектов «Я исследователь» |
Формировать интерес родителей к активному участию в конкурсе, повышать психолого-педагогическую компетентность родителей. Развивать у детей интерес к поиску нужной информации. |
Тема: «Народная культура и традиции» - 09 – 25 марта
Формы работы |
Содержание |
Цель |
1. Папка передвижка |
«Промыслы Нижегородской области» |
Расширять представления родителей о народных промыслах Нижегородской области |
2. Пополнение портфолио |
Пополнение папки портфолио творческими работами и новыми материалами. |
Оказать консультативную помощь родителям по оформлению и пополнению портфолио |
3. Обновление стендов в родительском уголке |
«Пословицы и поговорки…» «Какие сказки почитать детям…» «Чем запомнился день…» и др. |
Вовлекать родителей в образовательный процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с ребенком; знакомить родителей с образовательной деятельностью в группе. |
4. Выставка совместного творчества детей и родителей (рукоделие) |
«Наши руки – не знают скуки» |
Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми, способствовать сближению детей и родителей |
5.Экскурсия в мини-музей |
«Русская изба» |
Расширять представления о русских народных традициях, о русском быте, образе жизни. |
6. Информирование родителей |
«Во что играют наши дети» |
Показать родителям значение совместных игр в семье для развития ребенка. |
7. Размещение на сайте ДОУ материала |
Статья «Знакомство старших дошкольников с жизнью и обычаями разных народов России» |
Разместить на сайте информацию о значении поликультурного воспитания детей для формирования личности и гражданской позиции. |
Тема: «Весна» - 30 марта – 10 апреля
Формы работы |
Содержание |
Цель |
1. Беседа |
«Самостоятельность ребенка. Ее границы» |
Сформировать представления о необходимости предоставления самостоятельности ребенку в пределах разумного. |
2. Памятка |
«Если ребенок остался дома один» |
Напомнить правила, которые должны знать родители и дети, если возникла необходимость оставить ребенка одного дома. |
3. Создание альбома |
«Весна-красна» |
Формировать интерес у родителей к участию в общей совместной деятельности по созданию альбома. |
4. Выставка детского творчества |
«Весна пришла – весне дорогу» |
Привлекать родителей к совместному творчеству с детьми; способствовать сближению детей и родителей. |
5. Пополнение стенда в родительском уголке |
«Загадки и стихи на весеннюю тему» «Что повторить…» «Чем запомнился день…» и др. |
Вовлекать родителей в образовательный процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с ребенком; знакомить родителей с образовательной деятельностью в группе. |
6. Папка-передвижка |
«Перелетные птицы» |
Расширять представления о перелетных птицах |
7. Оформление экологической стенгазеты |
«Прикоснись к природе сердцем» |
Повышать экологическую культуру. |
Тема: «День Победы» -11 апреля – 9 мая
Формы работы |
Содержание |
Цель |
1. Родительское собрание |
«Подведение итогов» |
Способствовать формированию условий для успешной адаптации детей к школе; поддерживать дружеские отношения между воспитанниками группы, между родителями воспитанников. |
2. Праздник для детей с привлечением родителей |
«День Победы» |
Привлечь родителей к участию в празднике, способствовать формированию патриотических чувств. |
3. Участие в возложении цветов к Вечному огню |
Возложение цветов к Вечному огню |
Вовлекать родителей в совместные с детьми мероприятия. |
4. Оформление плаката |
«С Днем Победы» |
Формировать интерес к участию родителей в совместном творчестве, вызвать интерес к жизни детей в группе. |
5. Выставка рисунков |
«Я помню! Я горжусь!» |
Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми, способствовать сближению детей и родителей. |
6. Папка-передвижка |
Герои ВОВ |
Расширять представления о героя Великой отечественной войны. |
7. Оформление стендов в родительском уголке |
«Стихи ко Дню Победы» «Чем запомнился день…» «Какие произведения о войне почитать детям…» |
Вовлекать родителей в образовательный процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с ребенком; знакомить родителей с образовательной деятельностью в группе. |
8. Детско-родительский клуб |
Выступление детей с показом презентации «Великая Победа – семейный альбом» |
Расширять знания о Великой отечественной войне, способствовать формированию патриотических чувств и чувства гордости за свою страну. |
Тема: «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!» - 11-31 мая
Формы работы |
Содержание |
Цель |
1. Беседа |
«Как организовать летний отдых ребенка» |
Дать рекомендации по организации летнего отдыха ребенка, напомнить правила безопасности поведения на водоемах, правила ПДД. |
2. Фотоотчет |
«Как повзрослели наши дети!» |
Привлечь родителей к совместному оформлению фотоотчета; вызвать положительные эмоции. |
3. Памятка |
«Что купить ребенку в школу» |
Оказать помощь родителям в подготовке ребенка к школе. |
4. Информирование родителей |
«Гиперактивный ребенок на пороге школы» |
Дать рекомендации родителям гиперактивных детей по способам реагирования на проблемные ситуации; помочь родителям сформировать чувства уверенности в собственных воспитательных воздействиях. |
5. Пополнение стендов в родительском уголке |
«Наша жизнь в группе» «Что читать летом…» «Дидактические игры по ФЭМП» и др. |
Вовлекать родителей в образовательный процесс, обогащать содержание бесед в семье, развивать умение вести диалог с ребенком; знакомить родителей с образовательной деятельностью в группе. |
6. Папка-передвижка |
«Какие опасности нас подстерегают летом» |
Напомнить правила безопасного поведения во время летнего отдыха. |
7. Выпускной |
«До свидания, детский сад!» |
Создать положительный настрой родителей к поступлению ребенка в школу. |